«Где бы они еще так детей побили? Только тут!»
Иллюстрация: «Новая газета Европа»
В сентябре в соцсетях разлетелся ролик, снятый в кузбасской спецшколе: мальчик, чье лицо заблюрено, рассказывает о насилии со стороны замдиректора по имени Александр Шмидт. «Александр Сергеевич взял, отвел в бытовку — и просто вот так — на!» — рассказывает ученик на видео, изображая сильный удар.
Проблема насилия в школах системная. По данным ВЦИОМ, каждый четвертый школьник в России подвергается буллингу со стороны учителей. Многие педагоги позволяют себе обзывать детей, отпускать замечания по поводу их внешнего вида, а иногда даже бить. В той же кемеровской спецшколе инцидент с участием Шмидта не единственный, после публикации ролика в сети появилось много других свидетельств физического насилия в отношении детей.
Родители учеников кузбасской спецшколы разделились на две группы. Одни требуют наказать сотрудников, применяющих насилие, а другие считают, что так «педагоги занимаются реальным воспитанием детей».
С началом учебного года в СМИ и соцсетях снова начали публиковать сообщения о насилии в отношении учеников. В середине сентября в паблике «Инцидент Кузбасс» появился ролик с воспитанником кузбасского специального учебно-воспитательного учреждения открытого типа имени народного учителя СССР Э. Г. Фельде. В школе-интернате, предназначенной для «трудновоспитуемых несовершеннолетних», учатся мальчики от 8 до 18 лет, совершившие неуголовные правонарушения и имеющие сложности в социализации. В школу их принимают только с согласия родителей, а с 14 лет — по собственному желанию.
На видео мальчик лет 10–13 рассказывает, что заместитель директора по режиму Александр Шмидт провел с ним «воспитательный урок». 7 сентября учитель позвал мальчика в раздевалку, где нет камер видеонаблюдения, и дал ему пощечину сначала правой, потом левой рукой. Уздечка под верхней губой порвалась, пошла кровь. Ученика отвели к школьному врачу, которому педагог объяснил, что мальчик прикусил язык.
После публикации ролика другая заместительница директора, Ольга Бакшина, пригрозила мальчику наказанием: в назидание ученик должен будет весь учебный год мыть унитазы.
После этого в сети начали появляться истории других воспитанников спецшколы имени Фельде. Так, ученик рассказал, что один из педагогов отвел его на лестницу, где нет камер, и избил. «Он меня взял за ухо и повел на лесенку — рассказывает подросток. — Ударил меня по спине, потом мы еще немного спустились, и он ударил меня с кулака.
Я поставил блок — он ударил меня по локтю. Потом он меня начал пинать, и я упал. Он пнул меня по животу со всей силы правой ногой.
Потом я встал, и он ударил меня по яйцам. <…> Мы с ним поговорили, и он отпустил меня спать».
Под публикацией появился комментарий с официального аккаунта Министерства образования Кузбасса, в нем было сказано, что для проверки фактов насилия в спецшколе им. Фельде будет организована межведомственная проверка с выездом на место. После проверки заместитель директора, побивший мальчика, перестал работать.
— Сейчас, после увольнения Шмидта, физическое насилие прекратилось со стороны взрослых, — прокомментировала проекту «Ветер» мама пострадавшего ребенка Юлия Хиневич. — Сейчас решается вопрос о прекращении психологического насилия. Очень надеюсь на благоприятный исход дела.
Как отмечает женщина, другие сотрудники школы тоже многократно применяли насилие к детям, но, несмотря на это, до сих пор продолжают работать:
— Били почти все, кто работает в режиме. Это стало нормой, и, наверное, не столько для того, чтобы детей держать под контролем, сколько чтобы удовлетворять амбиции во власти и чувстве превосходства. Как нам, родителям, сказали на собрании, у них большая проблема с кадрами. Поэтому чем могли — тем и удерживали. Где бы они еще так детей побили? Только тут!» Женщина считает, что серьезного наказания Шмидту удастся избежать, потому что «дело пытаются замять».
Иллюстрация: «Новая газета Европа»
После публикации роликов о насилии сотрудников школы имени Фельде родители некоторых учеников направили обращение к губернатору Кемеровской области Илье Сердюку с просьбой проверить учебное заведение. «Считаем необходимым отметить, что данное учреждение выполняет важнейшую социальную функцию — помогает трудным подросткам вернуться к нормальной жизни, получить образование и стать полноценными членами общества. Миссия школы заключается в реабилитации и социализации несовершеннолетних, оказавшихся в сложной жизненной ситуации», — подчеркивали родители в обращении.
В ответ другая группа родителей разместила в региональном паблике пост в поддержку сотрудников учреждения, заявив, что волна рассказов о насилии нацелена лишь на смену руководства школы. «Это единственная уникальная школа в Кузбассе, где дети защищены от негативного воздействия интернета, здесь ограничено пользование смартфоном, чего нет в массовой школе, — говорится в посте.
— Педагоги и воспитатели занимаются реальным воспитанием детей, чего нет в обычной школе.
<…> Группа родителей и воспитателей настраивают своих детей, чтобы они дали лживые показания и подтянули других детей и посеяли панику среди учащихся, это может привести к бунту в школе».
Мама одного из учеников кузбасской спецшколы, не отрицая применения насилия к воспитанникам, отмечает: такие «методы воспитания» являются следствием поведения самих детей.
— В той статье мама ребенка умолчала, что он принес в школу снюс (измельченный увлажненный табак, который зажимают между десной и губой.— Прим. ред.), — говорит она. — После того как начали разбирательство, мама забрала мальчика на обследование, и, когда вернула сына, на перевязке руки под бинтами было обнаружено 25 пакетиков снюса, что зафиксировали на камеру.
Согласно данным исследования проекта «Травли. NET», каждый второй школьник хотя бы раз подвергался буллингу. Эксперты выделяют несколько видов буллинга: вербальный — унизительные реплики, оскорбления, неприличные жесты; социальный — исключение из группы, игнорирование; физическое насилие и кибербуллинг — травля с использованием соцсетей. Несмотря на то что более распространенной, по статистике ВЦИОМ, является травля со стороны сверстников, каждый четвертый школьник сталкивается с буллингом и со стороны учителей.
По мнению учительницы из Оренбургской области, поговорившей с «Ветром», чаще всего причиной вербальной агрессии со стороны педагогов является внешний вид школьников:
— Последнее время, конечно, поспокойнее, но несколько раз я встречалась с ситуациями, когда девочек заставляли умываться. Пирсинг тоже может стать причиной агрессии. Причем, по моему опыту, количество замечаний сильно связано с успеваемостью, то есть если ты отличница — скорее всего, просто неодобрительно посмотрят, а если с учебой проблемы — постоянные комментарии: «намалеваться времени хватило, а урок выучить — нет», «зато кольцо в нос вставить ума хватило». — Особенно часто нападкам, по словам учительницы, подвергаются мальчики с длинными волосами или серьгами: — У нас физрук с очень специфическими понятиями о мужественности и прям гнобит таких, — рассказывает женщина. — Я помню только одну маму, которая дошла до администрации школы с жалобой на физрука, что он оскорбляет ребенка из-за серьги в ухе. Она сказала: «Если ребенок хочет, он будет ее носить». А другого парня он всё-таки своими издевками заставил снять сережку.
В середине сентября в сети разлетелось видео, на котором директор одной из чебоксарских школ отчитывает маму ученицы, покрасившей волосы в неестесственный цвет. — «Это что за… фунтузюм называется! Эту на внутришкольный учет! Сейчас мы имеем право по таким волосам, по такому внешнему виду не допускать к занятиям!» — кричит педагог. Как отмечает издание «Про город Чебоксары», в уставе школы № 6 столицы Чувашии есть только запрет на посещение занятий с «подчеркнуто неряшливыми прическами», про цвет волос и недопустимость их окрашивания ничего не сказано.
Иллюстрация: «Новая газета Европа»
Наличие телефонов у каждого ученика, подчеркивает педагог из Оренбургской области, заставляет учителей держать себя в руках: ученики в любой момент могут зафиксировать некорректное поведение. С 1 сентября 2024 года вступил в силу закон, запрещающий использовать телефоны во время учебного процесса. Фактически запрет распространяется лишь на использование смартфонов для учебы — например, для решения тестов, которые дает учитель. Всё остальное — писать сообщения, звонить, снимать видео — по-прежнему разрешено. Однако периодически в Госдуме и региональных парламентах звучат призывы полностью запретить телефоны в школах. Сейчас инициативу о запрете гаджетов обсуждают в петербургском Законодательном Собрании. «Дети на уроках сидят в телефонах, играют, занимаются неизвестно чем, только не учебой. Ребенок сам себя ограничить в этом не может, поэтому мы считаем, что ему в этом требуется наша помощь», — сказал «Фонтанке» спикер ЗакСа Санкт-Петербурга Александр Бельский.
Еще одним возможным катализатором увеличения насилия в школе может стать трудоустройство учителями ветеранов войны в Украине. В конце 2023 года глава Республики Бурятия Алексей Цыденов предложил выплачивать 42 тысячи рублей ветеранам войны, решившим получить педагогическое образование. Чтобы обезопасить детей от ветеранов, попавших на фронт из тюрем, депутат Госдумы Яна Лантратова предложила запретить принимать на работу в учебные заведения осужденных за насилие в отношение детей. «Пусть воюют до конца специальной военной операции и без права приходить с выступлениями в школу. Я категорически против досрочного освобождения за преступления, совершенные в отношении детей, — заявила политик “Парламентской газете”. — Никакого оправдания таким преступникам нет». Предложение Лантратовой за полтора года так и не приняло форму закона.
{{subtitle}}
{{/subtitle}}